| Psycholog szkolny | Pedagog szkolny | Pedagog specjalny | ||
| Joanna Radziemska – Ćwiek | Katarzyna Małecka | Sonia Wawrzyniak | Sandra Glenc-Urbaniak | |
| Poniedziałek | 1200 – 1700 | 850 – 1300 | 1000 – 1410 | |
| Wtorek | 1200 – 1600 | 800 – 1300 | 1030 – 1130 | |
| Środa | 800 – 1300 | 1100 – 1600 | 1030 – 1435 | |
| Czwartek | 800 – 1200 | 800 – 1150 | 800 – 1630 | 1030 – 1130 |
| Piątek | 800 – 1200 | 800 – 1200 | 800 – 1600 | 1130 – 1240 |
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w szkole – czym jest i jak wspiera uczniów?
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna stanowi integralny element realizacji zadań statutowych szkoły. Jest obowiązkowym obszarem działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej placówki, a jej celem głównym jest rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów oraz identyfikowanie
i wzmacnianie ich potencjału. Swoim obszarem obejmuje również działania wspierające rodziców oraz nauczycieli w procesie wychowawczym i dydaktycznym.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szczególności regulują:
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe,
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego,
- Ustawa z dnia 6 listopada 2008 r. o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta,
- Konwencja o Prawach Dziecka (1989).
Wymienione wyżej przepisy zobowiązują szkołę do zapewnienia uczniom dostępu do wsparcia adekwatnego do ich potrzeb, nieodpłatnie i w sposób zapewniający bezpieczeństwo oraz poszanowanie godności każdego dziecka.
W szkole osobą organizującą i odpowiedzialną za obszar pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dyrektor szkoły. Z kolei bezpośrednie działania prowadzą:
- pedagog szkolny,
- psycholog szkolny,
- pedagog specjalny,
- logopeda,
- terapeuta pedagogiczny,
- doradca zawodowy,
- nauczyciele współorganizujący kształcenie,
- pozostali nauczyciele i specjaliści.
Szkoła będąc instytucją osadzoną w środowisku społecznym nieustannie współpracuje
z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, placówkami służby zdrowia, ośrodkami pomocy społecznej, policją oraz wszystkimi instytucjami wspierającymi funkcjonowanie rodziny.
Uczniom pomocy udziela się w celu:
- rozpoznania potrzeb rozwojowych, edukacyjnych i możliwości psychofizycznych,
- rozpoznania indywidualnych barier utrudniających proces uczenia się,
- wzmocnienia kompetencji emocjonalno-społecznych,
- wsparcia w trudnościach wychowawczych i adaptacyjnych,
- ułatwienia funkcjonowania w sytuacjach kryzysowych,
- rozwijania uzdolnień i talentów,
- planowania ścieżki edukacyjno-zawodowej.
Wskazane wyżej działania skierowane są również do rodziców i nauczycieli, którzy mogą uzyskać poradę, konsultację oraz wsparcie w pracy z uczniem.
Formy pomocy dobierane są do indywidualnych potrzeb ucznia na podstawie diagnozy dokonywanej przez nauczycieli, specjalistów i/lub dokumentacji dostarczonej z poradni psychologiczno-pedagogicznej. Realizacja pomocy odbywa się m.in. przez:
- zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się,
- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne,
- zajęcia logopedyczne,
- zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne,
- inne zajęcia o charakterze terapeutycznym,
- gimnastykę korekcyjną,
- porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia,
- wsparcie w sytuacjach kryzysowych,
- działania mediacyjne i interwencyjne,
- pomoc udzielaną podczas bieżącej pracy nauczyciela.
Szkoła udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
- z inicjatywy nauczyciela, specjalisty lub wychowawcy,
- na wniosek ucznia lub rodzica,
- na podstawie dokumentów z poradni lub placówki medycznej,
- automatycznie, jeśli nauczyciele zauważą trudności wymagające wsparcia.
Dlaczego pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest tak ważna?
Zarówno dzieci jak i młodzież mierzą się z wieloma wyzwaniami: rosnącą presją szkolną, stresem, trudnościami emocjonalnymi, zaburzeniami nastroju, lękiem społecznym czy trudnymi sytuacjami domowymi. Odpowiednio zorganizowana pomoc psychologiczno-pedagogiczna zapobiega narastaniu problemów, poprawia dobrostan zarówno uczniów jak
i nauczycieli w szkole. Pomaga w zwiększeniu efektywności w uczeniu się, ale przede wszystkim buduje silną i bezpieczną społeczność szkolną.